今日正式發布的學生能力國際評估計劃（PISA）2025年結果顯示，香港學子在創新範疇「在數碼世界中學習」中展現卓越實力，斩获545分的高分，遠超國際基準線的500分。
與此同時，本港學生在數學、科學及母語閱讀三大傳統核心領域亦維持優異水準，整體得分均超越國際均值。具體數據為：數學522分、科學496分、閱讀480分；相比之下，這三項的全球平均分僅分別為463分、482分及461分。
PISA由經濟合作與發展組織（OECD）統籌，每三年舉辦一次。本次評估吸引了全球91個國家或經濟體系參與。據介紹，教育局委託香港大學於去年5月至7月期間執行本地測試，共有來自230所中學的6,445名15歲學生應試。
根據經合組織的研究報告分析，香港被認定為全球在「在數碼世界中學習」這一創新領域表現最突出的教育體系之一。數據指出，超過四成的受測香港學生達到高能力層級，他們不僅能構建中等難度乃至複雜的程式與模型，更能靈活運用運算邏輯進行深度分析。
教育局回應稱，學生們亮眼的成绩單有力佐證了特區政府大力推廣STEAM（涵蓋科學、科技、工程、藝術和數學）教育的顯著成效。局方承諾將繼續依循早前公布的中小學數字教育發展藍圖，重點聚焦人工智能教育領域。通過構建課程架構、強化師資培訓支援、優化基礎設施配套以及促進跨界別協作等多維度措施，進一步提升學生的數字素養，協助年輕一代從容應對數字時代帶來的機遇與挑戰。
此外，教育局強調，在教育公平性方面，PISA 2025的結果再次印證了香港教育體系在提供平等教育機會上的卓越表現，在高學術成就的國家或經濟體系排名中持續穩居前三。政府不僅建立了寬廣且均衡的十五年一貫學校課程架構，還致力於提供多元化的全方位學習活動、推行多項電子學習支援計劃、為非華語學生提供全面學習輔助，並實施全校參與模式的融合教育。這些舉措旨在確保所有學生享有優質且平等的教育資源，從而有效促進社會流動。
教育局表示高度關注本港學生在各大國際評估和研究中的表現，將與香港大學研究團隊及各教育持份者保持緊密協作，深入審視評估機制與結果。透過細化各項指標的分析，精準掌握學生的學習需求，進而制定措施以優化評估安排並提升學生的評估素養。
為了更全面地檢視香港在主要國際評估和研究中的綜合表現，教育局已成立教育績效評估專家小組。該小組將綜合分析國際與本地評估數據，結合本港教育的發展現況及趨勢，就如何系統性地將評估結果融入教育政策提出專業建議。